记忆就像是一道城墙，翻山越岭穿过城墙找寻归途，探寻温暖，这途中，会发现年少可忆，那个“他”也依然存于心间。

“叮铃铃……叮铃铃……老——师——再——见。”伴着欢快的下课铃声，响起了同学们故意拖长的再见，音调上扬，透露出小小少年们对课间的热情与期待。老师的脚刚刚迈出教室的门，身后的同学们便如脱缰的野马奔出教室，迎接各自的欢天喜地，这便是我的一年级。一年级的我们刚从幼稚园毕业，第一年穿上校服，第一年拥有严格的学习和运动时间。同样这一年也是与好多小伙伴建立友谊的第一年，一切都显得那么的新奇，令人欣喜。毋庸置疑的是，在这样有纪念意义的一年里，我也有着小学作文题常出现的那个主题“难忘的一天”。

如今，回想起那天，早已忘记自己当时在喧嚣的走廊里与同学们一起开展了什么游戏。脑海里仍然可以清晰浮现出的，只有地上的那张蓝票子和因扬起它四处询问而遇见“小王”的情景。

“发生什么事情了？”一句低沉的疑问从人群外围传了过来，原来是老李——我那头发斑白的语文老师兼班主任，来了。

“有人丢钱啦，不知道是谁丢的呢。”回老李话的同时，我抬头朝她的方向望去。那是我第一次见“小王”，阳光帅气、身材颀长是我对他的初印象。我踩着上课的铃声将那十元交给了老李，冲回教室。

“哎，汤圆儿，你知道吗，我们的班级终于可以分成两个班了，再也不用在这一个教室里挤着上课了。”有“小灵通”之称的小吕激动地向我分享她刚刚得到的最新消息。“是吗？那新的班级的班主任是谁担任啊？分班会怎么分啊？”“不清楚，不过听说新的班主任是一位很年轻的老师。”大概过了两天，老李就来宣读了分班名单，开口第一声便是我的名字。我不明白为什么会把我分过去，因为当时班级传着“新班级就是用来给年轻老师实验的小白鼠”的说法，将此话听入耳的我怎么会愿意被分走呢？我心有不甘地与老李交涉，企图可以改变这样的一份结果。老李说：“还记得你拾金不昧的那天吗？小王问了我你的名字，他很想你去他的班级。寻一个成绩靠前的同学到新的班级起一个引领作用是很重要的一件事，我们经过讨论后觉得你再合适不过了，而且新班级不意味着差班级，别有太多不好的想法。”知道新的班主任是“小王”后，我心里似乎多了一些安全感，也愿意去尝试一个新的环境。

事实证明我的确做了一个对的选择，王老师虽然教资不深但是却足够温柔，也献出了超出老教师的细心和耐心给我们。一年级是爱丢东西的年纪，总是不知道自己的文具在什么时间，以怎样的姿态逃离了自己，就在我们自己都习以为常的时候，王老师会用刻刀给每个人的各种文具刻上他们的名字，全班同学静悄悄自习，班主任在讲桌上认真刻名字的画面也成了我心中的一抹白月光。不同于经验丰富的班主任在冷静的基础上感性，他更多的是在感性的基础上冷静。暴雨天同学摔伤，他淋着雨抱着同学去医务室，那一幕就像是“盖世英雄”在拯救孩子们的世界。他会因自己的学生得到全校优秀背诵奖而欣喜许久。他与同学们的相处更像是哥哥与自家弟弟妹妹。他的确没有优秀教师的称号，也没有光鲜的教学成果，但是谁能说他不是一位优秀的教师呢？

时间如白驹过隙，王老师仅仅带了我们一年便被调走，后来再未见过。直到小学五年级的那次乒乓球比赛……那天去中心小学参赛的小洋虽然没获奖，但他回校后一直面带笑容，眼睛里装着许多星星。他说：“我这次去比赛遇见王老师了，他看着我头上的伤疤，愣了一会，喊出了我的名字，汤圆儿，你不知道我有多开心！”惊喜之余，我也有些许遗憾，自己什么时间会再次遇见“小王”呢？

从那次之后我再也没听到过“小王”的消息，更别提见面了，现在的他已经成了“老王”了吧？这么多年过去，我换了无数的班主任，但是王老师仍然是我心中的一位典型人物，我也依然相信，即使岁月催人老，他也依然会是“温柔的小王”。