青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！——题记

耳边萦绕着拉赫玛尼诺夫的《第三钢琴协奏曲》，不远方的汽笛声也响起来了，时间为我温了一杯热酒，望我小酌几分下肚，壮心壮胆壮行，便催促着我背上行囊，踉踉跄跄地离开站台，坐上列车。且歌且行，同协奏曲一起翩翩起舞的，还有我即将开始的大学生活。

第一乐章：浪涌起航

协奏曲的开端悠扬婉转，弦乐与低音交错，一场掺杂着不舍与悸动的旅程也在车轮有节奏的哐当声中拉开了帷幕。未及留神，曲调骤快，给人以沉郁的感觉。此时窗外呼啸而过的，除了辽阔的平原还有我那灿烂却一去不返的高中时代。我想我此刻的心情应该与哈利波特坐上霍格沃茨特快列车时一样，伴着耳畔又渐渐归于舒缓的第一乐章，静静地看着窗外的风景，不知道等待我们的究竟会有些什么。

华彩正式奏响，心脏仿佛也随着音符跳动，嘀嗒的节奏伴着略有焦虑的心情上下起伏跃动：如刚刚步入大学的我，百般不舍与过去分离，在迷茫与蜿蜒中兜兜转转，仿佛在挣扎想要摆脱眼前的迷蒙。琴声急促，如同时间一样，没有留给我喘息的机会，当我再一次听着济南淅淅沥沥的雨声和夜来萧瑟的风声，微凉中才依稀认清我确实是与过去挥手告别了。想，或不想，我们好像都马不停蹄地奔向人生的下一个阶段了。

高潮迭起，众乐齐奏，伴随着钢琴偶尔的快速强奏，纷繁的乐器声掺杂着偶尔的缓缓抒情，我开始了大学的第一个阶段，同时也陷入乐曲里哀伤婉转的情感漩涡中久久不能自拔。军训与假期的强烈对比给每个人都造成了巨大冲击，身体的劳累与心灵的落差总让人陷入哀伤。重复的节奏，日复一日的训练，酸痛肿胀的脚踝……伴着乐章行于浪涌时，耳畔声乐激荡，难免迷茫。可我没办法落荒而逃，我知道“成长是一种冒险，迷途的人先上路，年少时处处风景，不想回头。”于是我选择以风雨为粮食，视荆棘为所爱，渐渐适应，而乐章也渐渐进入抒情性乐段……

第二乐章：迎风扬帆

柔版的缓冲部分开始了，我的大学生活也与军训挥手告别了。音乐悠扬煽情，我也怀着忐忑与期待的心情步入大学讲堂。我受到大学开明自由学风的洗礼，努力融入着这个更为广大的平台。初来乍到的我，无知又好奇，在本子的扉页上，一笔一划工整地写下了殷切期望。与此同时，音乐时快时慢，时悠扬时焦虑，恰似刚刚开始上课、努力平衡学习与生活的我。

刹那间，音乐变得激情澎湃，在弦乐交错中隐隐透着些许不安与焦躁。想要脚踏实地，却无从落脚，想要行歌却不知为何踌躇不前。大学学习确实与高中相差甚远，大学更强调自主自律、自我规划，这就很看重个人的学习能力，没有老师的督促，剩下的只有自己的好胜心与父母的殷殷期望。理想诸多美好，现实却不尽人意，许多早八，不停地跑课，优秀瞩目的同学……多重音调错杂，却无贯穿始终的旋律，仿佛是我在压力下学习生活中的迷茫与不适，压抑却又无从释放，东撞西撞寻求光亮。

缓缓地，悲愤的乐曲渐趋舒缓，但节奏感仍然强烈。适应或不适应，大学的时钟没有一刻停摆，时间仍向前奔流，我知道没有时间留给自己迷茫了。在缓缓地乐流中，我调整心态，向着光亮处摸索。音乐又渐渐高昂起来了，踏着鲜明的节奏，我仿佛看到了不远处的曙光，迎来了第三乐章……

第三乐章：柳暗花明

一段颇有节奏感的钢琴乐开始了，曲调渐渐高昂，不再沉郁，仿佛冲锋的号角吹响，伴随着万千兵马的响应。而我也理好情绪，于迷茫中抬起头，或许仍不知前路通往何方，但我知道“一个个强壮的日子仍然等在前面，像刚烤出来的面包一样诱惑”。阳光一寸寸地涨，时光也弹指即过，月光洒在书笺上，我坐在书案旁，不再焦虑，精心沉气，一笔一画地描绘我的远方。

音律跃动着，带动我的心弦，它饱满激昂的情绪，引领着我前进。钢琴与其他器乐交织，像是我的思想与大学中更为广阔的天地的碰撞，我在其中吸取养分，茁壮成长。音乐的短暂空闲，是我偶尔停下来的回望与反思，途中诸多磨难，庆幸的是我的初心未曾改变，仍然书生意气，想要挥斥方遒。在舒缓的音乐中，我的生活步入正轨，趁着大好年华，尽情挥洒笔墨，激扬青春。

进入了略显欢快的部分，我有种柳暗花明，曲径通幽的豁然开朗之感。乐器奏出了华章，与第一部分略有相似，但此时再听心境早已不同。失意的人儿找回了努力的意义，不再彷徨，相信处处皆风景，带着一腔热血，像风雨过后，云开雾散，从黑暗中爬起，继续挑灯前行。

乐章告一段落，而我的大学生活不过才刚刚绽放。我知道这史诗般壮阔的钢琴华章自是不会与平凡的我的大学初期相契合，但我仍感谢它跃动着，捞出了陷入泥潭的彷徨的我。

我是钢琴的门外汉，努力摸索到了大学的乐章，在这场行歌中，并没有铺满鲜花的康庄大道，我在万千浪涌中奋力掌舵，顶风前行，终于守到了自己的柳暗花明，汇入了属于自己的沧海。